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申論熱點:新職業教育2019-11-11 10:26:22 | 來源:中公教育

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背景鏈接

數字化管理師、人工智能工程技術人員等新職業的出現,為求職者帶來更多新機遇、新選擇。據預測,未來5年,物聯網安裝調試員需求量近500萬人,數字化管理師將遍布全部一級行業和96個二級行業。在此背景下,針對新職業的教育培訓,正在成為一個重要風口。業內人士預計,新職業教育行業將擁有400億元市場規模,并將以每年18%—20%的速度增長,2025年該行業市場規模有望達到千億元。

2019年4月數字化管理師這一新職業被納入國家職業大典后,短短幾個月內從業人員增長超30萬人,目前已達100萬人,且仍在快速增長中。

 

公考角度中公解讀

[提出觀點]

在新知識、新科技、新技能浪潮下,當前的職業結構正在發生著深刻調整,加快發展現代職業教育,既有利于緩解當前就業壓力,也是解決高技能人才短缺的戰略之舉。

[綜合分析]

求職電商銷售的崗位,卻沒學過相應的技能。無人機駕駛員虛位以待,相關人才卻存在缺口。新職業的興起,使當前的就業市場出現了冷熱不均的情況:一方面是傳統行業面臨總量壓力,另一方面是新職業面臨不小缺口。

對求職者來說,提升職業新技能、增加就業選擇面,成為當務之急,也帶動新職業教育站到了時代風口。不同于傳統職業教育,新職業教育不以考證等為目的,而聚焦于能力提升,瞄準的是初入職場、面臨“用非所學”困境的年輕人。他們往往擁有很強的意愿,想要突破自身知識瓶頸,尋找新的職業藍海。產生這一需求的背景,是大量畢業生的跨專業就業,以及大量新技術、新科技在傳統行業的廣泛應用。同時,越來越多的年輕人更加注重職業規劃,偏愛有技術含量的工作,也帶來了很多培訓需求。

如果說傳統的職業教育,是在城市化的浪潮中興起的,培養的是諸如駕駛員、廚師等職業,那么這一輪的新職業教育,是在移動互聯時代產生的,伴隨著5G、人工智能等新技術加速發展,關注的是如何滿足在職人群的終身學習需求。加快發展現代職業教育,既有利于緩解當前就業壓力,也是解決高技能人才短缺的戰略之舉。

[對策措施]

加快完善新職業的標準體系。包括培訓體系和資格認證體系,為職業教育培訓和人才評價提供標準和指導,進而加快促進人才培養,滿足職業需求;規范用人單位崗位設置、人員招錄、員工培訓、人才使用等工作;使從業人員更加明晰職業發展規劃,促進其提升職業能力和素養。

新職業教育要銜接就業市場。職業教育不能是“關門教學”,從一開始就要與就業市場有效對接,在產教融合、校企合作上下功夫。

要加強對新職業教育的規范引導。目前在教學質量、評測體系、教學實踐等方面還處于起步狀態,需要在實踐中予以完善,也需要相關部門予以推動、引導和規范。

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人民網:新職業教育天地寬廣何希

(責任編輯:盧靜斐)
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